Newton Rayzor 초등학교는 한 캠퍼스의 중학교와 초등학교를 결합하여 BEE 테마, 유연한 공간 및 Corgan의 청각 장애 학생들을위한 의도적 인 디자인 요소를 통해 상호 연결된 학습을 강조합니다.
캠퍼스는 상호 연결된 학습 환경을 지원합니다
Denton ISD는 한 캠퍼스에있는 국제 학사 학위 세계 학교 인 Calhoun 중학교와 Newton Rayzor Elementary School을 결합하여 의미있는 연결, 포용 및 문화 간 이해를 촉진했습니다.도전은 여러 학년 수준의 학생들의 복지와 안전을 우선시하면서 제한된 장소에 학교를 짓는 것이 었습니다. 의도적 인 디자인은 공유 광장 및 드롭 오프 영역, 이중 목적 편의 시설 및 다양한 학업 프로그램을 추가하여 노인과 어린 학생들 사이의 동료 상호 작용, 멘토링 및 사회화를 장려하여 리더십과 학업 학습을 발전시킵니다.
꿀벌 테마는 다양성과 연결을 강조합니다
설계 요소는 학습을 맥락화하고 호기심을 키우기위한 발달 요구와 일치합니다. 학교의 마스코트 (꿀벌 및 지구)에서 영감을 얻은“Beehive”요소는 자율성, 동료 상호 작용, 역량 및 연결에 대한 젊은 청소년 요구를 지원합니다. 바닥에서 천장까지 유리가 빛으로 공간을 채우고 학생들을 자연과 연결합니다. 공유 커먼즈 지역은 학생들이 매력적인 학습 경험을 위해 휴식을 취하고 탐험 할 수있는 야외 안뜰로 개방됩니다. 유연한 가구 및 기술은 교사에게 적응 가능한 학습 환경을 지원하는 반면 각 교실 외부의 계단 및 협업 공간은 두 가지 수준을 연결하고 연결 및 동료 상호 작용을 지원합니다.청각 장애인을위한 강의실은 포괄 성을 축하합니다
도서관, 제조업체 공간 및 교실의 다양한 공동 공간은 학생들이 관찰, 실험 및 발견 할 수있는 활동적이고 학생 주도의 학습 기회를 제공합니다. “꿀벌”테마를 강조하는 디자인은 꿀벌 모양의 요소를 특징으로하여 협업과 학제 간 사고를 강조합니다. 육각형은 구름 천장, 벽 패턴 및 프라이버시 구석을 형성하여 포함과 연결을 통해 교육을 발전시키는 공간을 제공합니다.청각 장애 학생과 교사를위한 특수 커리큘럼을 제공하는 교실은 청각 장애물에 대한 이해를 제공하기 위해 시각적 신호와 번쩍이는 조명을 제공합니다. 활기차고 혁신적인 디자인은 학생의 경험을 향상시키고 한 캠퍼스의 두 학교를 연결하여 21 세기 교육을 정의하는 계몽 된 세계관을 제공합니다.
설계: 코간
프로젝트 팀: Susan Smith, Keith Cummins, Erik Larsen, Julia Hiatt, Mel Fuentes, Taylor Norton, Rafael Jimenez, Gen Daley, Angie Stutsman
사진술: Corgan, Matthew McNulty