멜버른에있는 Gray Puksand의 Coburg Special Developal School은 학습과 복지를 촉진하기 위해 설계된 목적으로 지어진 캠퍼스로, 지원적이고 통합 된 교육 경험을 장려하는 독특한 지역을 특징으로합니다.

Coburg Special Development School은 중등도에서 심오한 지적 장애, 감각 및 신체적 장애, 자폐 스펙트럼 장애가있는 학생들을위한 학습, 개인적 성장 및 복지를 촉진하는 지원 및 양육 환경을 제공합니다.

이전 위치에서 이사하기 위해 학교에는 준비가 필요한 새로운 목적으로 제작 된 캠퍼스가 필요했습니다. 준비가 끝까지 12 년 동안 12 년까지, 초기, 중년 및 시니어 하위 학교로 구성되었습니다. 각 하위 학교는 건물 내에서 독특한 위치에 맞게 조정 된 독특한 학습 지역을 형성하고 학생들이 교육을 통해 발전함에 따라 진보 감을 제공합니다.

캠퍼스 디자인에는 3 개의 레벨에 걸쳐 배열 된 2 개의 이중 층 건물이있어 가파른 경사지를 내려 가면서 주변 녹지와 메리 크릭의 열린 공간을 전망시킵니다. Southern Building Houses Administration, 선임 학습 동네 및 1 층의 전문 공간. 북부 건물에는 두 개의 추가 학습 지역이 있습니다. 덮은 보도는 건물을 연결하여 유연한 접근을 보장하고 두 개의 별개의 섹션간에 적응할 수있는 설계 및 구조를 허용합니다.

학습 동네의 개념은 더 큰 마을과 같은 환경을 조성하기 위해 확장되어 각 지역과 전문 분야는 전체 내에서 개별 실체로 두드러집니다. 이 접근법은 더 큰 건물의 규모를 분해하여 내부와 외부에서 각 지역에 뚜렷한 시각적 정체성을 제공합니다.

전문 공간은 의도적으로 학생들에게 교실 환경을 넘어 풍부한 감각 경험을 제공하여 학습과 기능적 독립성을 향상 시키도록 설계되었습니다. 건물의 디자인은 실내 및 실외 학습 환경 사이의 강력하고 직접적인 연결을 확립해야 할 필요성에 의해 주도됩니다. 이는 자체 규제를위한 다양한 환경을 요구하는 학생들에게 중요하며, 더 큰 학생 몸은 비교적 컴팩트 한 사이트 내에서 포괄적 인 휴식 시간을위한 충분한 야외 공간을 보장합니다.

설계: 회색 puksand
사진술: 크리스틴 프랜시스