디자인 주식회사 그리고 브랜드 건축가 호주 멜버른의 역동적이고 개방적인 공간을 갖춘 Cranbourne West Secondary College에서 협력했습니다.
VSBA의 New Schools 2021 프로그램의 일환으로 제공되는 DesignInc는 Brand Architects와 협력하여 Cranbourne West Secondary College를 포용 허브 학교로 설계했습니다.
포용성을 통합한 빅토리아 최초의 중등학교 중 하나인 이 교육 환경은 모든 어린이의 학습 요구를 고려하고 포용적이고 접근 가능하며 유연한 공간을 제공하여 장애 학생을 지원하도록 특별히 설계되었습니다.
7~12학년 학생들을 위한 케이터링을 제공하는 Cranbourne West Secondary College는 일반적인 일반 학교보다 발달 또는 신체적 요구 사항이 있는 더 많은 수의 학생들을 지원할 계획입니다.
교육 컨설턴트, 포용 전문가 및 VSBA, DesignInc 및 Brand Architects와 협력하여 지적, 정서적, 신체적, 사회적에 이르기까지 모든 측면에서 전체 아동을 육성하는 것을 목표로 하는 포괄적인 디자인 접근 방식을 구상했습니다.이를 위해 대지, 건물, 인테리어는 자연에서 영감을 받은 학습을 지원하는 프레임워크로 상상됩니다. 전체 학교 환경과 건축 환경은 전체 어린이의 학습과 정서적 성장을 육성하기 위해 만들어졌습니다.
Cranbourne West Secondary College에서 바이오필리아는 자연과의 물리적 연결로만 해석되는 것이 아닙니다. 자연 재료와 자연에 대한 심리적 경험도 건축 환경에 통합됩니다.
DesignInc와 Brand Architects는 교육 및 학습 공간, 그룹 활동을 위한 설정, 목표 교육 및 독립 학습 영역을 제공하는 데 전념하는 전문 통합 학습 환경을 통해 학교 전체에 전략적 공간 계획 및 연결성을 구축하기 위한 학교 마스터 플랜을 주도했습니다.
학습 환경은 다양한 공간적 특성과 개인 및 집단 요구의 다양성에 신속하게 대응할 수 있는 가구를 제공하도록 설계되었습니다. 각 학습 공간에는 적응형 공간과 목적 공간이 혼합되어 다양한 그룹 규모와 활동을 수용할 수 있는 폐쇄형, 반밀폐형 및 개방형 공간이 있습니다.