알렉산드리아의 Douglas MacArthur 초등학교를 위한 DLR Group의 디자인은 건물과 숲이 우거진 주변 환경을 조화롭게 통합하여 지속 가능한 학생 중심 공간을 통해 학습에 대한 사랑과 지역 사회 참여를 육성합니다.

어린이의 배움에 대한 사랑을 불러일으키도록 설계된 Douglas MacArthur 초등학교는 지역사회의 중심 역할을 하며 학군 내 형평성을 조성합니다. 이 학교는 알렉산드리아에 있는 지역 미 해군 시설에서 일하도록 모집된 사람들의 가족을 수용하기 위해 1943년에 처음 문을 열었습니다. DLR Group의 디자인은 Douglas MacArthur의 풍부한 역사를 숲을 배경으로 엮고 천연 소재와 부드러운 천연 색상 팔레트를 사용하여 자연 환경과의 연결을 강화합니다.

통합 설계 팀은 기존 시설에서 교육구의 열망, 이 캠퍼스의 번성하는 학교 문화, 현재 과제와 미래 목표를 해결하기 위한 운영 규범에 대해 학습하는 데 시간을 보냈습니다. 실용적이고 기능적인 과제는 자명했지만, 학습자 중심 환경에서 학생과 교사에게 더 많은 자유를 제공할 수 있는 기회가 디자인의 주요 원동력이었습니다. 새로운 디자인은 매력적인 학생 경험을 조성하고 중앙 집중식 야외 학습 주변의 순환을 다기능 단일 복도와 상호 연결함으로써 확장된 학습 영역으로의 전환을 용이하게 합니다. 새로운 학습 계단은 학생들을 연결하고 협업을 촉진하며 개방형 미디어 센터 개념을 통해 초청 연사 및 대규모 그룹 모임을 위한 공간을 제공합니다. 모든 교실에는 가장 어린 학습자가 외부를 볼 수 있도록 창문이 낮은 구석을 포함하여 외부 나무 캐노피와 시각적으로 연결되어 있습니다. 이러한 전략은 실내에서 숲의 느낌을 만들어내고 생체친화적 연결을 강화합니다.

새로운 3층 디자인은 순 제로 에너지를 목표로 하며 더 적은 비용으로 더 많은 작업을 수행해야 한다는 요구에 따라 만들어졌습니다. 효율적인 설계는 건물 면적을 최소화하고 지하 주차장을 통합함으로써 학생 수용 능력을 늘리고 소중하고 유한한 커뮤니티 자산인 야외 공간을 최대화합니다. 알렉산드리아의 그린 빌딩 이니셔티브(공공 건물에 지속 가능한 방식으로 접근하려는 도시의 노력)는 에너지 사용 감소, 온실 가스 배출 감소, 물 효율성 및 실내 환경 품질 설계에 중점을 두기 때문에 설계에 필수적입니다. 변형된 부지는 알렉산드리아의 도시화를 기념하고 인근 지역과 그 주변의 연결을 강화하며 탄력성의 여러 측면을 통합합니다. 참여가 프로세스의 핵심이었습니다. DLR 그룹은 이해관계자와 커뮤니티 구성원의 아이디어와 욕구를 주입하여 학생들에게 자신이 속한 커뮤니티를 반영하는 진정한 공간을 제공합니다.

설계: DLR 그룹
사진술: DLR 그룹 및 Thomas Holdworth