세 번째 교사로서의 건축 환경 : 일본 및 중국 유치원의 건축 놀이

현대 일본 및 중국 유치원 디자인에서 건축가는 내부 공간을 간단한 컨테이너에서 활발한 여러 감각 환경으로 변형시키고 있습니다. 이러한 변화는 따라 보입니다 발달 심리학 연구 그것은 어린이의 우주 경험이 터치와 조작을 통한 감각 운동 참여로 시작한다는 것을 암시합니다. 따라서 그들은 재료의 사용과 놀이를 통한 학습 접근에 중점을 둡니다. 건축가는 전통적인 교실을 넘어 촉각적이고 자극적이며 특정 상황에 뿌리를 둔 환경으로 이동하는 것 같습니다. 건물 자체는 교육을위한 도구가되어 어린이들이 직접적인 신체적 참여를 통해 배우고 탐구하도록 격려합니다.

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이 새로운 유형학은 기본 아키텍처 기능을 수행 할뿐만 아니라 유연하고 통합 된 인테리어를 선호하는 견고하고 구획화 된 공간을 거부합니다. 또한 운동, 협업 및 발견 감각을 촉진하는 역동적 인 놀이터 및 대화식 환경으로 두 배가됩니다. 가구와 건축 사이의 경계를 흐리게함으로써 이러한 디자인은 어린이들에게 더 넓은 자유 감을 제공 할 수있을뿐만 아니라 심리적 측면을 활용하여 다른 종류의 교육을 장려 할 수 있습니다. 어린 아이들이 주변 환경을 이해하는 방법.

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수직 놀이터 및 유연한 구조

내부 우주에 대한 이러한 접근 방식은 유치원 자체를 놀이터로 바꿉니다. 별도의 놀이 공간 대신 ​​전체 건물은 통합 된 대화식 환경으로 생각됩니다. 주요 특징은 등반 네트, 슬라이드 및 다단계 플랫폼과 같은 대규모 비 전통적인 놀이 구조를 사용하는 것입니다. 초점은 종종 수직을 사용하여 역동적이고 모험적인 인테리어를 만들어 운동과 탐사 공간을 극대화하는 데 중점을 둡니다. 종종 목재 또는 로프의 재료는 구조적 무결성과 가벼움과 모험감을 만들 수있는 능력을 위해 선택됩니다.

Animal Adventure Island / Fenhom · Uro

유치원을 응원하십시오 / Hibinosekkei + Youji no Shiro

걷는 상자 / 비 아키텍트

내장 가구 및 통합 내부

건물 건축의 일부를 형성하는 내장 구조와 가구를 사용하여 설계를 정의 할 수 있습니다. 자주 나무로 만들어진이 요소들은 더 큰 방 안에 일련의 친밀하고 다양한 공간을 만듭니다. 이 전략에는 구석 구석, 로프트, 작은 출입구 및 어린이가 조용한 놀이 또는 탐험에 사용할 수있는 올린 플랫폼이 포함됩니다. 이 디자인 전략은 전통적인 교실을 촉각적이고 탐색 가능한 풍경으로 바꾸어 아이들이 상상력을 사용하여 공간을 탐색하도록 장려합니다.

OB 유치원 및 보육원 / Hibinosekkei + Youji No Shiro

유치원 / Hibinosekkei + Youji No Shiro

Tsukuigaoka 유치원 / NAF 건축가 및 디자인

공동 유치원 및 보육 / Hibinosekkei + Youji No Shiro

역사적, 문화적 맥락과의 통합

주변 환경에 대한 존중은 인접한 역사적 건물이든 지역 건축 전통이든이 범주를 정의합니다. 이 그룹의 인테리어는 새 건물 형태와 그들이 프레임하려는 건축 요소 간의 대화로 형성됩니다. 예를 들어, 아래에 제시된 예제의 새로운 구조는 투명한 벽과 전략적 레이아웃을 사용하여 수세기 전의 안뜰이나 사원과 지속적인 시각적 연결을 만듭니다. 이런 식으로, 그들은 아동의 감각 운동 참여를 다룰뿐만 아니라 역사가 일일 학습 경험의 실질적인 부분이되는 여분의 층을 추가하는 다 감각 환경을 만듭니다.

Yuecheng Courtyard Kindergarten / Mad Architects

izy 유치원 및 보육 / Hibinosekkei + Youji No Shiro

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